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장학지원

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추진 목적

  • 교내 행복나눔장학을 통한 교사의 수업전문성 향상
  • 다양한 연수와 연구로 배움중심 수업 전개
  • 단위학교의 학교 교육력 제고를 위한 교사학습공동체 운영
  • 자율성과 자발성에 바탕을 둔 행복지원장학의 활성화
  • 수시장학을 통한 단위학교 현안 문제 해결 지원

추진 개요

추진개요: 꿈·열정·감동의 행복한 공주 교육, 학생중심 행복교육, 개방·협력·성찰:배움중심 행복수업, 책임·지원·공유:성장하는 행복학교. 행복나눔장학: · 학교 특성에 맞는 자율장학 운영 · 일상수업공개, 수업 나눔 및 성찰 · 학교 간 협업하는 지구장학 운영 · 민주적 협의 문화 및 학습공동체 활성화 , 행복지원장학 : ·지역 여건과 특색을 살린 지원장학 운영 ·학교 현안문제 해결 중심 장학 운영 ·교육지원청 간 개방과 공유의 권역장학 운영 ·교사 수업력 및 학생 참학력 신장

학교 :·단위학교 행복나눔장학 계획 수립 운영, ·질문과 토론이 있는 교실수업 개선 ·수업친구, 학습공동체를 통한 일상수업공개 및 나눔과 성찰 ·학교 간 장학운영 정보 공유를 위한 협업하는 장학 운영 ·학교의 자율적 문제 진단을 통한 행복지원장학 신청 및 해결 , 교육지원청 : ·행복지원장학 지원단 조직∙운영 ·학교와 교원의 요구에 부합하는 지원장학 운영 ·교육지원청별 권역간 공동협의 정보공유 ·학교내외 학습공동체 운영 피드백 제공

추진 방향

추진 방향-주관, 영역, 세부내용
주관 영역 세부내용
학교 단위학교
행복나눔
장학
  • 민주적인 학교 분위기 및 교사학습공동체 중심 운영
  • 수업친구 맺기, 일상수업 공개를 통한 수업나눔, 수업성찰
  • 학교별 행복나눔장학계획서 탑재 →결과 환류→운영결과 장학 우수교 추천 및 교내 장학 우수사례
    발표 자료로 활용
교육지원청 행복지원
장학
  • 요청내용에 따른 지원 영역별 행복장학지원단 조직
    • 구성 : 장학사, 교원(교(원)감, 수석교사, 교사 등)
    • 영역별 전문적 인적 자원 확보
  • 행복장학 지원단 연수 및 협의 지원
    • 해당 장학 영역의 전문성 신장 및 코칭 기법 연수
    • 행복장학지원단 협의
  • 학교(교원) 특성 및 요구를 고려한 행복지원장학 실시
    • 방문장학, 학교 연중 담임제 실시(행복지원장학 지원단 활용)
    • 장학 실시 후 만족도 조사 실시
  • 행복지원장학 결과 환류